LA LEY DE HERODES

-O TE CHINGAS O TE JODES-

Tremendisima película acerca de la corrupción en el poder legislativo en nuestra gran Latinoamerica; entendiendo el lenguaje español mexicano como mero introductor de esta hipótesis. Ó te chingas o te jodes, significa que no hay otra forma de participar de un sistema, que ser corrupto.
Alguna vez,  el ilustre José Saramago, en los libros Ensayo sobre la ceguera y ensayo sobre la lucidez; propuso  una tesis acerca de esta premisa, la infaltable corrupción de quienes quieren continuar en el poder de dirigir mentes, vidas, negocios, el mundo en general..
Por mi parte, creo que hay que conocer las posibilidades, escoger aquella que no haga daño a nadie, incluyendo todo aquello que está a nuestro alrededor. Cómo lo ven ustedes?

Investigación, sí se puede!

Los animo a revisar este interesante artículo;http://makerfaireafrica.com/2012/11/06/a-urine-powered-generator/ acerca del invento de estas dos jóvenes africanas, quienes aprovechan al máximo su creatividad e ingenio. Que berraquera la de estas dos peladitas!!

Los misterios de las magnitudes son un claro ejemplo de cómo podemos ser partícipes de la vida, siendo tan pequeños, pero tan grandes a la vez. Por favor revisen esta página y dedíquenle el tiempo que se merece!!
http://htwins.net/scale2/lang.htmlUn abrazoo Dina g.

hey chiquillos

Creo que seguiré subiendo algunos videos que serán de sus intereses; entonces para quien sea útil mirarlos de vez en cuando, bienvenido sea a este su espacio de comunicación. Definitivamente todo lo que logremos aprender, será de interés en nuestras vidas. Puden estaar totalmente seguros, que nunca sobrarán los conocimientos. Espero que esten muy bien hijos, y espero seguir comunicandome con ustedes. Un abrazo enorme desde la bella Barcelona. Dina G.

Pupilos, viene la factorización

aqui van los tutoriales de los dos primeros casos de factorización, hijos, espero que les sirvan y practiquen cada caso para que los  puedan manejar con destreza, ánimo y constancia...

video FACTOR COMUN



VIDEO FACTOR COMUN POR AGRUPACION

Lo que pueden hacer los adolescentes

Una posibilidad para nuestros jóvenes; podría ser la de utilizar de una manera científica la herramienta de información que tenemos a mano, INTERNET, podrían obtenerse investigaciones tan interesantes como la propuesta por este joven JACK ANDRAKA, quien además de ser un joven tíico al que le gusta el Basket, también es un científico prematuro, que busca formarse a traves de lo que quiere aprender; peligrosamente pueden estarle pagando millones de dollares por este invento, que podría reducir en gastos mínimos gastos que disfrazan a nivel mundial, por la rentabilidad que implica la enfermedad.
http://www.enter.co/secretosdetecnologia/adolescente-inventa-metodo-para-hallar-cancer-en-cinco-minutos/

Electricidad

Para mis chicos de once, un sencillo video, acerca de cómo se comporta la electricidad, y cuales son las variables que tendremos en cuenta para el análisis de esta información.
a ver entonces el siguiente video:

La educacion prohibida

Los invito a ver este documental argentino!, está de la Hostia!!! ánimo muchachos que aprender es lo único que tenemos que hacer en la vida.

La educacion prohibida:

regla de Ruffini o división sintética, cocientes notables

Chiquillos, espero que estos videos, les permitan  mejorar el concepto y la practica con los temas vistos en este tercer periodo. La división sintética también recibe el nombre del método de Ruffini, con unas excepciones a la hora de encontrar los divisores que no se estudian cuando se divide simplemente, sino que adiciona el método de encontrar los divisores de una cifra. Bien por ahora resta desearles un buen tiempo y que estudien mucho estas temáticas. Un abrazo para todos.

video 1

Reflexión y Refracción Grado Once

Hola chicos, nuevamente retomammos las actividades y la recomendación de algunos links de interés; espero hayan tenido un feliz fin de semana, ánimo e interés para los nuevos temas a estudiar.

El siguiente link, explica los prncipios básicos de formación de imágenes en espejos y lentes, ánimo a estudiarlos y comprenderlos.

video 1

Grado Octavo: división de monomios

Aprovechando el material virtual, les recomiendo que revisen el siguiente video, del profejulio, en él, se explica detalladamente el algoritmo de división entre EA. Seguido a este adjuntaré los siguientes videos que explican el algoritmo para las divisiones mas largas, entre polinomios, dedicandole un poco de tiempo en casa a estudiar estas explicaciones podremos adelantar los ejercicios pendientes. Exito en todo lo propuesto y ánimo a aprender.
Ademas les dejo el link en el que pueden bajar el archivo pdf del algebra de baldor, espero les sirva.

http://www.portalnet.cl/comunidad/matematica-fisica-y-economia.988/159165-algebra-de-baldor-pdf-completo.html

Video 1:

video 2:

video3:

Grado once: la educación mata la creatividad??

Un sentimiento normal cuando nos encontramos en la escuela, es que queremos salir de ella, a como de lugar. Sin embargo al estar inmersos dentro de ella, es importante notar que podemos aprender de ella, lo que no nos gusta hacer, tambien ver lo que no nos ofrece,  que generalmente es más de lo que nos da. En mi posición como docente busco respuesta a mis frecuentes preguntas acerca de las utilidades que se pueden obtener de recibir una educación, entre ellas es la clasificación de la devastadora información que nos ofrecen los medios tecnológicos, y la clasificación de lo que nos genere salidas y opciones.
En el siguiente video, el experto mundial, Ken Robinson ofrece una visión acertada de la escuela, y nos invita a penetrar en nuestras percepciones acerca del mundo, de la vida, el conocimiento y en nuestros sueños, gustos y anhelos. Por mi parte os invito a la reflexión acerca del papel que jugamos en las decisiones que tenemos que tomar dia a día para ser felices, y que mejor cuando somos niños, por ustedes lo digo, porque mi niño interior está en la búsqueda de no ser extinguido. Espero lo critiquen y encuentren en él, algún camino en las proximas decisiones que deben tomar, como la elección de carrera, la elección de tomar partido en la autoformación,  sea académica, artistica, intelectual, deportiva... Me gustaría tambien que en lugar de esperar que se les otorgue un número por una actividad que antes de valoración evaluativa, es una valoración propia acerca de lo que sirve y no sirve en la creación de una opinión. Los invito a ver el siguiente video:

MATAN LAS ESCUELAS LA CREATIVIDAD? Video 1

MATAN LAS ESCUELAS LA CREATIVIDAD? Video2

examen de icfes-resuelto

http://www.icfespro.com/wp-content/uploads/2011/12/F%C3%ADsica.pdf

Pueden comenzar a ver este documento chicos.

Octavo-Multiplicación de polinomios

Como estamos viendo las operaciones básicas entre expresiones algebraicas; especificamente producto entre monomios y polinomios; les recomiendo chicos, que vean el siguiente video, del profejulio, les habia recomendado esta página previamente. Es fácil de entender y ayuda a la práctica que deben tener de cada tema. Por favor comenten cuando hayan visto el video. Un feliz fin de semana, y exito en las gestiones!!

Profe
Dina

La historia de las cosas- Once

En este apartado les recomiendo,  si tienen tiempo observar este documental que explica muchas de las cosas que  importan en el mundo actual,  los cuales deberiamos preguntarnos cómo mejorar; como participantes directos de una economía en evolución. Es importante tener en cuenta que son los jóvenes quienes tienen oportunidad de participar de manera directa y creativa en la solución de los problemas, en la proposicion de salidas y en la decisión de llevarlas a cabo
 Video 1:

Video 2:

Video 3:


En cuanto al siguiente video, tambien es un documental; pueden verlo de manera crítica no es necesario creer todo lo que en él se expone, sin embargo evalúen e interróguense acerca de nuestro papel como ciudadanos  colombianos, pertenencientes a un país que posee gran cantidad de recursos geográficos, minerales, humanos... y que evidencia una deuda externa, que no sabemos en que se invierte, ni como se hace. Para esto hay que estudiar.

Video 4:

GRADO OCTAVO

 Bien chicos, a ustedes tambien les dedicaré tiempo; añado la imagen scaneada de los ejercicios del álgebra que vamos a a trabajar esta semana; para quienes tengan tiempo de revisar algunos de los videos que propondré son pertinentes, para repasar el algoritmo de operación de los números Reales y además son fáciles de entender.
Con respecto a las aplicaciones de la matemática que están viendo, me gustaría que viesen alguna de estas peliculas citadas; Pi el orden del caos, de Darren Aronofsky; Mente Brillante, de Ron Howard; el cubo de Vicenzio Natali.
Espero que comiencen la semana con toda la energia del mundo!
Dina.

 ahora, les recomiendo que sigan estos videos, son muy didácticos y entendibles, es cosa de dedicarle un poco de tiempo al estudio del álgebra. Animo chicos, no es cosa difícil...

Profe Julio:

Para el que le interese

ummm, para los que les gusta el cine y la música aqui van un par de regalos... deseando amar, es mi pelicula favorita del director (chino japones, JEJEJE); chino WON KAR WAI. Los invito a verla, es sencillamente hermosa. Además la canción, para que vean lo que puede hacer un buen equipo:

Somebody that used to know

deseando amar

GRADO SEXTO

Comenzamos esta semana, con la teoría de números; entonces es muy importante que empecemos a intercalar nuestros conocimientos acerca de los algoritmos (las formas secuenciales de hacer operaciones) y las posibilidades de ver que en nuestro entorno TODO se puede explicar por medio de los números.
Como intuyo y veo que a los chicos les encanta el futbol, y a las chicas les encantan los chicos, como excusa, veremos como toman este tópico para empezar aentonces el siguiente video es una agradable manera de empezar a conocernos mutuamente y además a la "difícil" del juego que sería la comprensión de el lenguaje de la naturaleza LOS NÚMEROS.

VIDEO, SIN MIEDO A LAS MATEMÁTICAS


Los invito entonces a ver el video, en el cual se explican algunos elementos básicos de las matemáticas que generalmente no observamos de una manera crítica, porque no se nos ha enseñado. Pensar e imaginar es el comienzo de entender el lindo vocabulario de esta ciencia,  buscar los tecnicismos que hacen que lo que vemos nos sirva para aprender a pensar con objetos matemáticos y tratar de traducir todo al lenguaje de los números.

un abrazo para todos,
Dina GL

GRADO ONCE

Bien chicos, otra vez me dirijo a ustedes; para quienes esten interesados en complementar el estudio de la fïsica con otros ámbitos y diferentes aplicaciones en diversos ambientes académicos. Quiero recomendarles a los buenos lectores, que consigan el libro en pdf, de planilandia; escrita por Edwin Abbot. Este libro explica de manera fácil y divertida, la concepción geométrica del plano, cuyo concepto evolucionado dió inicio a otras geometrías, que dejaron en el pasado la geometria Euclidiana, madre de la física clásica, y nacimiento de la física moderna.
otro enlace interesante:

http://motionmountain.net/bienvenida.html?gclid=CPnNhP6Y6q8CFUZN4Aodpj0r2g

Entonces muchachos, a dedicarle tiempo a esta parte tan interesante de la física. LA LECTURA. Un abrazo para todos, y por ahora lleven la impresion de el par de páginas que les dejé en el blog.

Otra página que les puede servir, es la página de la universidad vazca, que tiene el aprtado de acústica muy completo y tiene exámenes pregunta tipo I, unica respuesta. para que practiquen.

http://www.ehu.es/acustica/bachillerato/

salud y felicidad para todos.
Dina

GRADO ONCE

Saludo fraternal:
Queridos estudiantes; deseo informarles cuales son las temáticas para terminar en esta segunda parte del periodo; por motivos de actividades extracurriculares, como las visitas a universidades, las actividades culturales, celebraciones, y demás hemos tenido ausencia de clases, lo cual es preocupante a la hora del cumplimiento del currículo; sin embargo realizaré la preparación pertinente de todos aquellas herramientas que esten en mis manos, y por ahora mientras nos ponemos al dia, tendremos que descentralizar el trabajo en clase, para realizarlo en casa.
Les recuerdo que tenemos las actividades pendientes, de la linea de tiempo, para entregar a final de periodo, y la realización de la guía tipo icfes pasada.

http://es.scribd.com/doc/92168012/11-FISICA-11

ONDAS ESTACIONARIAS- FRECUENCIA FUNDAMENTAL

Once

Actividad para la primera semana de mayo.
Estamos avanzando en el estudio del movimiento ondulatorio, que tiene sus bases en los estudios evolucionistas de la creaciòn del universo.
Me parece pertinente que además de comprender los elementos básicos de este tipo de movimiento, veamos las claras aplicaciones en la comprensión del mundo, y las aplicaciones en otras ciencias, como la biología, la geología, la física y otras ramas de la ciencia más.

Entonces como propuesta inicial, está la observación de la presentación de power point que les había dicho, y como segunda el análisis del video adjunto; El científico Richard Dawkins, propone una interesante interpretación del movimiento ondulatorio,  de las partículas y moléculas que componen la materia, y plantea una hipótesis que es pertinente, de actualidad y de renombre, por ser este un hombre de ciencia y de prestigio académico. Entonces espero que podamos observar este video en clase, sin embargo para quienes pueden hacerlo previamente es un buen ejercicio. Espero tengan una linda semana.


Dina GL.

VIDEO




http://es.scribd.com/doc/91724755/mvto-ondulatorio#outer_page_11 

Grado Sexto

En horabuena chicos, vamos  a practicar las operaciones con numeros Naturales, las propiedades y la generación de situaciones en las que se pueda hacer uso de los números positivos. Empezaremos por proponer algunos problemas en los que se haga uso de las preguntas tipo icfes, además del manejo de información en diferentes registros; éxito y estudio con cariño son la base para entender el porque de las cosas. Recuerden que quedó una tarea pendiente, y es la comparación de las propiedades en la suma y el producto, y esta guia adjunta es para imprimirla y llevarla al aula. Un abrazo para Todos.
Profe Dina.

Grado Decimo

Saludo para todos chicos:
Como estamos viendo el temario de sumatorias, para empezar a aplicarlo en las definiciones de las medidas de tendencia central, y aplicando las propiedades,  a la solución de sencillas sumatorias, les recomiendo este enlace, en el que se explica detenidamente el proceso de solución. Tambien  deben imprimir el archivo adjunto, y llevarlo a la clase para desarrollarlo en el aula. Les recomiendo que para la próxima clase, lleven el libro de texto y la copia del taller sugerido.

VIDEO SUMATORIA


VIDEO


Chicos, les recomiendo tambien que revisen el ANTERIOR video; trata acerca de como construir tablas de frecuencia en excel, es necesario que sepamos como contruirlas porque ahora vamos a aplicarlo en el aula, en el tema anàlisis de medidas tde tendenica central, y de dispersion.
Un abrazo para todos y ánimo que esta bien sencillo de entender:

y para los que les gusta el futbol vamos a empezar a analizar información de la copa liga,

http://www.lfp.es/Estadisticas/EstadisticasEquipos.aspx

Ahora si va la guía, espero esto funcione. Un feliz dia paa todos.
Dina

http://es.scribd.com/doc/91723430/guia-estadistica-10

grado Octavo

Hola chicos
Como primera medida me gustaría hacer algunas recomendaciones de libros interesantes para leer,  aprovechando a la feria del libro de Bogotá, les animo  a pasarse por alli, y revisar una colección llamada la ciencia para todos, se encuentra en el pabellon II, en editorial fondo de cultura económico, si no lo encuentran alli, estan ubicados en el centro cultural Garcia Márquez en el centro  de la ciudad. Particularmente el libro que les compete, llamado el algebra en todas partes.
Autor De la Peña, José Antonio.  Aunque algunos temas de álgebra le serán ya familiares al lector, como el teorema de Pitágoras, otros constituirán una novedad, y así encontrará un estudio de la teoría de los autómatas y la relación que esto guarda con la derrota del campeón de ajedrez Kaspárov “a manos” de una computadora, o bien una explicación de la demostración del último teorema de Fermat, acerca de la que escribieron todos los periódicos del mundo en 1994, entre otros apasionantes temas.
Núm. 166
1a. ed., 1999
ISBN 978-968-16-6052-9

ACTIVIDAD SUGERIDA COMO COMPLEMENTO DE LA ASIGNATURA

Es necesario reconocer algunos de los elementos que han permitido la elaboración de teorías, la evolución de los conceptos, y esto se logra desde la historia. En la siguiente guía de lectura reconocerán tres estadios temporales en la historia del álgebra; el ejercicio será entonces la lectura detallada, teniendo en cuenta los sujetos, las acciones y el problema que solucionaron o propusieron,  y contestaran las preguntas propuestas.
Una bella tarde para todos.

Dina

Grado Once

Un saludo queridos estudiantes; espero que puedan  imprimir el documento adjunto; son dos paginas del libro ENERGIA II, que evaluan tipo icfes,conocmientos básicos del movimeinto ondulatorio. Espero esten muy bien chicos.

Once: Algunos videos interesantes observar con detenimiento

Bien en esta hora del verano del pacífico donde realmente  tengo mucho frio; empiezo el ejercicio de realización de este blog, el cual espero sea revisado con alguna atención por mis estudiantes. A quienes debo mi entera concentración, y a quienes quiero ayudar a aprendar algunas de las cosas que yo tambien espero reaprender.

Creo que es importante revisar información agradable y  pertinente acerca de los temas generales de cada uno de los contenidos propuestos para este año. Pero además de eso, creo que la información es más eficaz cuando cada uno la busca, la analiza y la comprende, a su manera la traduce, la manipula y crea sus ideas propias.

Entonces arranquemos:

Como primera recomendación, espero que la interpretación de la Fisica, empiece por una lectura detallada de la teoría; en mi proceso personal de aprendizaje he notado que la lectura es la que me ha permitido elaborar las ideas que tengo,  y si son erradas, es al leer que me he dado cuenta de ello.

Entonces como bibliografia y videografias,  es lo único que se puede encontrar en la red, podemos comenzar por ubicar los videos de fisica del profesor Walter Lewin. En estos divertidos videos se puede observar la realización de experimentos que permiten la comprobación de leyes fisicas, que no siempre son comprobables por medios rudimentarios.

1. http://www.youtube.com/watch?v=ddEpJEDSevE&feature=related

2. http://timeline.aps.org/APS/Timeline/

3. http://aportes.educ.ar/fisica/

Es necesario tener en cuenta que el ejercicio de presentación de la línea de tiempo, de los avances de estudio de la física, debe entregarse a final de periodo; en formato de frizzo, o mapa. La creatividad será el pincipal criterio de evaluación.